字体:大 中 小
护眼
关灯
上一章
目录
下一页
第211节 (第1/2页)
??——以上建议来自冰帝二年级的日吉若。 ??[把球拍当作武器,和3个手持真剑的冲绳古武道人对战。] ??[这是我们(哔——)日常练习表里的训练项目。有助于提升打网球的手感, 还能培养我们和球拍的契合度。] ??[对了, 我刚才说的这些话要对(哔——)保密。我不想吃苦瓜。] ??——以上建议来自某位不愿透露学校、年级和姓名的k君。 ??[被无形的东西束缚住……啊,抱歉,我在想日吉的话。] ??[关于控球, 我好像没有什么经验,练习的过程中自然而然就掌握了。不过日吉刚才说的“标准动作”和“束缚桎梏”, 让我想到老爹以前说过的话。] ??[打球也好, 训练也好,如果能在理性和本能中达到平衡, 就能有事半功倍的效果。] ??[如果伏黑的本能让他朝一个地方打,而理性却让他朝另一个地方打, 可能就会对球的落点造成影响。] ??——以上建议来自六角三年级的黑羽春风。 ??[伏黑的一发进球率比长太郎高很多, 没想到他在控球上有同样的困扰。] ??[长太郎的发球取决于比赛当天的状态,很容易受到心理因素的影响,为此我们想到的办法是“在发球前回忆迄今为止状态最好的发球”,从而快速调整状态。] ??[平时长太郎也会利用发声练习来放松容易紧张的身心。] ??[不过这都是以前的事了, 这半年来长太郎成长得很迅速, 打球的精准度也提高了。] ??——以上建议来自冰帝三年级的宍户亮。 ??…… ??每一条建议都很有价值。 ??柳和乾将收集到的建议总结归类,制定了一份新的控球训练计划。 ??训练第一步:忘记和控球有关的一切,自然而随意地挥拍击球。 ??“就在这里进行吧。” ??柳为悠斗选择的练习场地是木屋后的那片空地。 ??在经历了两次挖洞、填坑后,整块地面平坦而空旷, 没有障碍物。 ??柳:“为了能更好地忘记控球,先把眼睛蒙起来。” ??悠斗从口袋里拿出夜间训练时使用的布条,蒙住眼睛。 ??“接下来伸出左手。” ??悠斗伸出左手, 手心传来刺刺的触感。 ??不是网球,是毛栗。 ??“把这颗毛栗打出去,但不要打进树林里,能做到吗?” ??悠斗点点脑袋。 ??虽然用布条蒙住眼睛,但他已经记住了看到的画面。 ??一片漆黑中,有着抽象线条组成的篱笆、树林、空地。柳前辈和乾前辈在他左前方,其他人在他身后,正常将毛栗打出去,不会打到人。 ??悠斗抛起毛栗,挥拍。 ??“现在可以摘下布条了。” ??悠斗摘下布条。 ??褐色的小刺球立在不远处的土地上,有几根刺被折断,有几根刺插进了泥土里。 ??柳将第二颗毛栗递给悠斗。 ??“这一次要将这颗毛栗打到刚才那颗毛栗的位置。” ??这是训练的第二步。 ??这一步主要是由柳和乾出力,他们会对悠斗的两次挥拍进行比较分析,找出区别。 ??接着是第三步: ??让悠斗努力回忆第一次挥拍时的细节,找到当时的状态,打出第三颗毛栗。 ??通过对三次挥拍的…… ??“砰”。 ??悠斗的第二颗毛栗精准地打在第一颗上。 ??秋风吹动远处的树梢。 ??谦也扭头看向仁王:“你们立海大……” ??他想问立海大对“控球”的要求是什么,才能把悠斗的控球称为“短板”。 ??然而看