第46节 (第3/3页)

毕竟之前那个“瞪谁谁考试不及格”的技能她已经尝试过，虽然坑爹，但是很好用。这个技能的发动条件是对方说出关键词“喜欢”，这也不是件难事。

    ??参加补习班那天，从姗瞄准了一个坐在前排的男生，直接跑到对方身边。她眼睛一斜就看到了他写在练习本上的名字，在对方疑惑地看过来的时候笑道：“聂志诚，你有喜欢的女生吗？”

    ??从姗对聂志诚来说完全是一个陌生的女孩，一个陌生女孩跑来问他有没有喜欢的女生，他难免往那种方向想，脸立刻就红了。

    ??见聂志诚只是红着脸却不说话，从姗催促道：“你快回答我，你有没有喜欢的女生？”

    ??聂志诚垂了头不敢看她，低声道：“没、没有。”

    ??“那你喜欢我吗？”没得到自己想要的词，从姗豁出去了又问。

    ??聂志诚低了头，根本不知道该怎么回答。他现在心里是一团乱，不知道为什么会有这么大胆的女生，他都没有见过她，她竟然就跑来问他喜不喜欢她，这叫他怎么回答？

    ??“我不认识你……”聂志诚支吾半天说道。

    ??从姗道：“不认识不要紧，你只需要回答喜欢，还是不喜欢。”

    ??聂志诚偷偷抬眼看向从姗，对上她的视线后又立刻垂下，毫无疑问，从姗是个漂亮的小姑娘，漂亮的小姑娘总是招人喜欢的。可让他直接说出喜欢这个词，他实在是说不出口。

    ??“是男生就不要这么扭扭捏捏的，一句话而已！”从姗又加了把柴火。

    ??聂志诚早害羞得无地自容，闻言终于鼓足了勇气，看着从姗道：“我现在还不喜欢你，但是如果我们认识得足够久的话，应该会不一样吧……”

    ??从姗才不管对方说的是什么，只要有“喜欢”这个词，她的技能就可以发动了。

    ??“好的，那我们一会儿联系。”从姗高兴地点点头，转身回了自己座位。

    ??聂志诚奇怪地看着从姗远去的背影，有点闹不明白刚才到底发生了什么。她问了他有没有喜欢的女生，再问他是不是喜欢她，难道接下来不是应该自我介绍一番，然后再互相留联系方式吗？什么都没说就走了算怎么回事？

    ??绝情的从姗却不去管聂志诚同学到底有多少疑惑，她回到自己座位上之后，就借着书本的遮掩，将系统页面调了出来。跟“瞪谁谁考试不及格”这个技能相似，“一见钟情的美丽”也是会出现那个男生的照片，然后她选中发动技能就可以了。

    ??等技能发动之后，从姗便抬头向聂志诚看去。

    ??聂志诚像是被雷劈中了似的身体一僵，随即频频回头看从姗，眼睛里的爱意，简直要满溢出来。连从姗本人，都被那双眼睛里的浓郁感情给吓到了。

    ??这个“一见钟情的美丽”技能，还真的是吓人啊！

    ??从姗定了定神，好在除了频频看她，那个男生并没有做出其他的举动，她这才稍稍安心。她还怕这技能太强悍，聂志诚直接跑过来求个婚什么的……虽然夸张了点，也不是没可能。热恋中的人，什么事做不出来？

    ??补习班上课后，从姗就写了张纸条：聂志诚，我们明天去和平广场玩吧！

    ??她把这张纸条折叠好，揉了揉，然后用力向前丢去。那张纸条飞得很远，越过聂志诚，直接跳到了讲课老师的桌子上。

    ??从姗之前选择聂志诚这个坐在前桌的人作为发动技能的对象，正是为了丢纸条的时候可以“不小心”把纸条丢到老师那儿去，让老师“逮到”他们。

    ??纸条飞过去的动静不小，讲课老师好奇地捡起纸条，打开一看，眉心微皱：“谁是聂志诚？”

    ??聂志诚站了起来。

    ??讲课老师将纸条上的内容念了出来，又问：“这张纸条是谁写的？”

    ??从姗也站了起来。

    ??在上课的学生们顿时好奇地看向从姗和聂志诚。他们都没想到，居然还有人会在补习班谈恋爱的，还谈得这么高调，也太胆大了。

    ??讲课老师的视线绕过从姗，飘到聂志诚身上，有点不不知道该怎么办了。他们这里就是个补习班，管早恋应该是学校和家长的事，他们只要负责将课讲好，让学生能有一点提升就更好了。

    ??身为老师的责任感，最终还是让这位负责任的讲课老师说道：“你们是来学习的，不是来谈恋爱的，要谈恋爱就回家谈去，不要浪费你们父母的钱。”

    ??虽然对从姗一见钟情了，但聂志诚对老师的惧怕却不会因此而消失，他羞窘地垂下了脑袋，隔了会儿又侧头看向从姗。

    ??从姗觉得这技能真是厉害，也跟着羞愧地垂下了视线。

    ??讲课老师见这两个学生还挺乖巧的模样，也不想为了这种无关紧要的事浪费时间，于是他向下压了压双手道：“你们先坐下吧，以后别在上课的时候传纸条了。”