第42节 (第1/2页)

    ??“前面错得也好少，文言文和古诗词鉴赏居然没扣分？”

    ??“课外两句默写全都对？”

    ??罗漪被好奇的同学们包围了，大家像看动物园里的猩猩一样看着她。

    ??她把卷子抽回来，小声说道：“没什么好看的。”

    ??“行了行了，都回位置啊。”梁芹拍拍手，让同学们回位置坐好，同时又把手里另一沓纸递给课代表，“发一下这次的作文范文。”

    ??每次考试结束后，语文组都会挑两篇优秀作文，印发全年级。

    ??罗漪的作文荣获此殊荣。

    ??作文是写作者某种心境或者观点的流露，这是挺私人的东西。

    ??罗漪写的是一篇半记叙的散文，看到自己的作文被印在纸上，她有点儿害臊。

    ??叶潇扬拿到范文，见是罗漪写的，顿时得意起来。

    ??她卷面整洁，字迹圆滚滚的，带着一种稚气的可爱，有种说不出的漂亮。

    ??叶潇扬不紧不慢地读了起来。

    ??说实话，这是他第一次见识到罗漪的写作功底，作文是她内心的剖白，他渴望了解她的内心。

    ??这篇名为《寂寞与辉煌》的文章，罗漪的切入点非常独特。

    ??她在开头记叙了她去洛阳龙门石窟旅行的事，她讲到龙门石窟里有大大小小十万余尊佛像，但很多佛像都伤痕累累。

    ??历史上，曾有“三武灭佛”，即北魏太武帝灭佛、北周武帝灭佛、唐武宗灭佛。

    ??历朝历代，统治者出于自身需要，对于佛教的态度忽冷忽热——修了砸，砸了造，造了再烧，烧了再砌。

    ??鼎盛之时，成为座上宾。落魄之日，沦为阶下囚。

    ??这些佛像在历史长河中沉浮不定，最终呈现在今人面前的就是这副遍体鳞伤的模样。

    ??然而，她今时今日看到的这些佛像，仍然面目慈祥。

    ??不管经历过多少朝代更迭，寂寞与辉煌的交替，我佛依旧慈悲，怜悯世人，以己渡人。

    ??这正是每个人面对寂寞与辉煌轮转之时，该秉持的淡泊心性。

    ??作文的最后，她写了一个小片段。

    ??“薄雾渐起，湿冷的露珠染上斑驳的佛身。我看到一滴露水顺着它柔和的脸颊缓缓滚动，最终落入苍茫大地。”

    ??“寂寞与辉煌，相生亦相伴。菩萨一滴泪，绿度母无边。”

    ??文章到这里戛然而止。

    ??“哎，文采也太好了吧。”周佳航唏嘘，“我啥时候能写出这种文章啊？”

    ??“你？下辈子吧。”叶潇扬的语气里带着说不出的骄傲。

    ??看到没？

    ??范文！

    ??他女朋友写的！

    ??大家看完后，瞬间理解了为何罗漪能拿56的高分。

    ??高中生写作文，往往很难触及到这么深刻的领域，思想内涵浮在表面一层，自然得不到高分。

    ??而她写的这篇作文，不光文采斐然，内含的哲理也发人深省。

    ??“这篇作文呢，我建议大家欣赏，不要模仿。”梁芹说道，“散文追求的是形散而神不散，大部分同学一写，就什么都散了。”

    ??这话隐隐有些耳熟啊。

    ??貌似蔡勇也说过类似的话——叶潇扬的解题思路只能参考，不能模仿。

    ??此次月考，叶潇扬以701的成绩摘得年级第一，刚好压了年级第二陈爽一分。而且，他语文只考了110分。

    ??叶潇扬这次算是考得最惨的一次，只比第二高了一分。

    ??然而一分也是分，他就是压了陈爽。

    ??陈爽这次考出了有史以来最好的一次，结果居然被叶潇扬用左手打败了。

    ??这简直比以前差他十几二十分还要备受羞辱。

    ??“我要是陈爽，我现在真的会被活活气死。”钱嘉云幸灾乐祸道。

    ??作者有话要说：

    ??这里要碎碎念几句，女主的作文是我自己写的（自信挺胸）

    ??再念叨一句，左手考试碾压全场这件事，是我一个清华同学的真实故事：）

    ??真的，当初他考出这成绩，我们全班被老师叼死了。

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    ??第32章

    ??班会课上， 季长明宣布了本次月考的成绩，着重表扬了叶潇扬。

    ??以往他都是一笔带过， 这次似乎是考虑到叶潇扬带伤上考场， 所以季长明对他丝毫不吝惜溢美之词。

    ??罗漪注意到陈爽在班会课上完全提不起兴致